うちの子は大丈夫?発達障害かどうかを判断する方法

発達障害という言葉を知っていますか?知的障害や身体障害とはちがう発達の障害です。さてどんな特徴があるのでしょうか?

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  • 発達障害児クラスに2.3人は存在しているという事実

  • 全国の公立小中学校の通常学級に在籍する児童生徒のうち、人とコミュニケーションがうまく取れないなどの発達障害の可能性のある小中学生が6.5%に上ることが5日、文部科学省の調査で分かった。推計で約60万人に上り、40人学級で1クラスにつき2、3人の割合になる。しかし4割弱の児童生徒は特別な支援を受けておらず、専門家は「支援策を話し合う校内委員会などが十分に機能していない」
    出典 ::日本経済新聞
  • 発達障害は大きく4つに分類されます。

  • 簡単に説明します。
    [アスペルガー症候群」人とのコミュニケーションが上手くとれずに浮いてしまう[注意欠落障害(ADHD)」落ち着きがなく人の話を聞いていないことが多い[学習障害(LD)」極端な読み書きの不得手[広汎性発達障害]上記に当てはまらない症状だけど知的遅れが伴わない自閉的な症状を持つ場合

  • 発達障害の特徴

  • 一人遊びが多い、一方的でやりとりがしにくい
    おとなしすぎる、常に受動的
    おとなや年上の子、あるいは年下の子とは遊べるが、同級生とは遊べない
    出典 :発達障害って、なんだろう?|気づく ~気になる行動はありませんか~:政府広報オンライン
  • おとなしくても、一度泣き出したり怒り出したりすると大パニックになりやすいです。
    どうしてこんな事でパニックになるのかしら?と大人は困惑してしまう場面も多いです。

  • 想像力とは、「こうかな、ああかな」と推測する力です。この想像力がうまく働かないと、気持ちを切り替えたり、融通を利かせたりすることがうまくできません。“いつもどおり”が安心なために、初めての場所に行きたがらなかったり、日課や予定の変更を嫌がったりします。
    出典 :軽度発達障害を理解しよう
  • これは決められたパターン、自分が知っていることに安心しているからです。発達障害や自閉ぎみな子は
    予測のつかないことに恐怖を感じて突然の変更に抵抗してしまいます。

  • 極端な怖がり
    ささいなことでも注意されるとかっとなりやすい、思い通りにならないとパニックになる
    一度感情が高まると、なかなか興奮がおさまらない
    出典 :発達障害って、なんだろう?|気づく ~気になる行動はありませんか~:政府広報オンライン
  • パニックになると、手がつけられないという言葉がぴったりします。

  • 知的な発達に遅れがない場合が多く、聞く・読む・書く・計算するなどの能力の一つまたはいくつかを身につけることに困難が生じます
    出典 :【発達障害とは】分類・特徴・軽度発達障害
  • 読み書きが苦手な子を抜き出していうと「LD」学習障害といいます。けど、この子は成績が悪いからLDかもとは限りません。極端な読み書き遅れがそうです。目安としては3年生なのにまだ1年生の漢字も覚えられない。などが当てはまります。

  • 他の人と相互にやりとりすることが苦手です。また、人とのつきあい方のルールや社会の常識がわかりにくいという特徴もあります。一人でいることを好む子どももいれば、一生懸命友だちを作ろうとするけれども一方的で嫌がられてしまう子どももいます。
    出典 :軽度発達障害を理解しよう
  • いわいる不思議ちゃんがその部類に入ります。
    個性的で、何を考えているかわからない。空気が読めなく、周りについて行けない事が多いです。

  • まずは、子育ての課程で子供が気になるときはあわてて、病院やセンターなどに飛び込むのは敷居が高い場合、近くの保健師さんへ相談するのがいいでしょう。